校長室

校長:李建璋                             

壹、個人簡介:

學歷:

• 臺南市後壁區後壁國民小學(81 年畢業)
• 臺南市立新東國民中學(84 年畢業)
• 臺南市私立長榮高級中學(87 年畢業)
• 國立臺東師範學院體育學系(87-91 年)
• 國立臺東大學體育學系碩士班(96-97 年)

經歷:

• 91.8-102.7    臺南市東區東光國小教師、教學、註冊設備、訓育組長、代理學務主任
• 102.8-109.7  臺南市安南區海佃國小教師兼體育組長、學務主任、總務主任、教務主任
• 109.8-110.7  臺南市政府教育局課程發展科實習校長
• 110.8-111.7  臺南市中西區協進國小教師兼教務主任
• 111.8 迄今     臺南市南區永華國小校長

證照:

• 教師專業發展評鑑-教學輔導教師
• 教育部環境教育人員（行政人員）認證證書
• 行政院公共工程委員會採購專業人員-基礎訓練及格證書
• 職業安全衛生業務-甲種職業安全衛生業務主管
• 臺南市在校級防災教育種子師資證書
• 體育教學模組增能培訓-高年級-打擊守備及跑種子教師
• 中華民國田徑協會-國家級田徑裁判證、田徑教練證
• 中華民國體育學會-國民體適能檢測員
• 中華民國羽球協會-B級教練證
• 臺南市國民教育輔導團-健康與體育兼任輔導員

個人教育理念-不放棄任何一個孩子，堅持 0.01 的改變，將每一個孩子帶上來 

身爲運動員的我，在我求學階段，老師沒有放棄我，反而不斷鼓勵我，使我闖出自己一片天，我也體認 0.01 的重要性，以前在田徑場上追求成績，有時輸贏也是這微小數字 0.01 ，當老師後我期許孩子每天進步 0.01 ，因爲 1*1 永遠是 1 ，但 1.01 的 366 次方， 1 年後會成長 37.8 倍，只要秉持這份堅持，相信能將每位孩子帶上來。以前老師傳承給我，我也將延續這股信念，傳承給更多人。
學生具有個別差異是普遍的事實，本著「不放棄任何一個孩子，堅持 0.01 的改變，把每一個孩子帶上來」的理念，讓每一個孩子都樂於學習、勤於學習、勇於學習。 

貳、學校經營策略

校長有心  立方針；在孩子的需求上，看見自己的責任。
行政盡心  有效的；行政團隊、績效分工。
教師用心  投入的；教師精進、教學專業發展。
學生開心  適性的；學生學習、適性揚才、拔尖、持中、扶弱。
家長安心  參與的；家長參與、志工支援。
社區關心  支援的；社區共融、永續發展。
上級信心  支持的；各項的支持、信心。

參、學生學習能力